教 育 理 念

一、對學生方面－培養學生完整健全的人格

1. 以學生為中心：
   有教無類，因材施教，重視學生需求，培養帶得走的能力。
2. 重視品德教育：
   落實生活教育、推展環境教育、加強生命教育、推動社區公共服務活動、以落實終身學習的能力等。
3. 快樂學習：
   尊重學生個別差異，實施人性化的管教措施，使每位學生均能適性發展。

二、對教師方面－提昇教師的專業

1. 教師專業人格與素養：
   真誠聽取教師意見、尊重教師專業自主權。
2. 教師專業倫理與發展：
   激發教師人本心，建立教師責任感，鼓勵教師自我成長與學習。

三、對家長方面－鼓勵家長的參與

1. 尊重家長意見：
   定期與家長座談，並真誠接納家長的意見，做好學校教育活動的宣導工作。
2. 強化家長會功能：
   強化家長會參與學校發展之角色、結合家長義工組織及成長團體，使成為學校發展之有力後盾。
3. 促進親師合作：
   落實「學校日」活動，使家長了解教學之情形。

四、對行政方面－提共行政的效率

1. 實施目標管理模式：
   建立服務的信念，提昇服務品質，深思學校發展特色。
2. 建立行政支援教學：
   行政是服務，並非權威的觀念；實施參與式領導，廣徵同仁意見，共同參與決定。
3. 營造和諧互動氣氛：
   實施走動式的溝通協調，真誠的服務師生，凝聚共識，建立願景，促進教育品質的提昇。

五、對社區方面－建立資源化的社區

1. 深耕社區文化：
   積極參與社區活動，編撰社區鄉土教材，推廣社區服務工作。
2. 促進資源共享：
   開放學校設施，提供社區人士活動使用；配合教師專長，利用學校設備，辦理各項才藝研習活動，使社區與學校緊密結合成一體。